Koneksi antar Materi Pemikiran Ki Hajar Dewantara
Oleh
Rusnah Djalaluddin,S.Pd
Bangsa Indonesia perlu mewariskan pemikiran Ki Hajar Dewantara,perjalanan hidupnya benar-benar diwarnai sejarah perjuangan dan pengabdian kepada bangsa .Beliau mencurahkan perhatiannya pada pendidikan sebagai alat memperoleh kemerdekaan dengan mendirikan sekolah yang diberi nama Taman Siswa pada Tahun1922 walaupun mendapat kecaman dari pihak Kolonial Belanda Ki Hajar Dewantara tetap bertekad memerdekakan jiwa jiwa tampa memandang status dan perbedaan.Menanamkan karakter baik dengan budi pekerti mengembang cipta,rasa dan karsa sehingga menimbulkan tenaga yang harmonis.Mengembangkan anak sesui kodrat alam dan zaman,bebas dari tekanan,gangguan lahir bathin merdeka sehingga tercapai selamat lahir dan bahagia bathinnya.
Pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam pelaksanaannya menggunakan metode among memomong siswa dengan pola asah,asih,asuh memandang siswa sebagai anak kandung .Tripusat pendidikan keluarga,sekolah dan masyarakat diharapkan dapat mengembangkan bakat minat sesuai kodrat alam,belajar ilmu dan adab.Trilogi pendidikan guru sebagai ing ngarso sung tulodo,ing madya mangun karsa dan tut wuri handayani mengandung arti guru sebagai teladan,membangun serta mendorong jiwa anak sehingga selamat dan bahagia.Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang kiat mengelolah kebudayaan yaitu Trikon yaitu konvergen tidak menutup diri dengan perkembangan kebudayaan dunia,konsentris berpegang teguh padan kebudayaan sendiri,dan kontinyu mengelolah kebudayan yang berkesinambungan masa lalu,masa kini,dan masa akan datang
Pada masa kini dalam praktek pembelajaran kurikulum 2013 bertujuan meningkatkan mutu belajar siswa dengan kemandirian ,bekerjasama dan penanaman karakter melalui pembiasaan.Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan pembelajaran di kelas saat ini secara teori sudah ada relevansi tetapi secara praktek di lapangan begitu banyak permasalahan baik dari guru,siswa maupun orang tua. Pola mengajar lama dengan ceramah ,tanya jawab ,serta berpusat pada ketercapaian kurikulum membuat tujuan pendidikan nasional sulit tercapai.
Setelah membaca modul dan pengembangan materi pemikiran Ki Hajar Dewantara berdampak besar terhadap pola pikir,rasa dan karsa seorang guru.dengan metode among guru dapat mengantarkan siswa menjadi insan yang merdeka,selamat dan bahagia Pola pendidikan lama dengan memaksa siswa memperoleh hasil tuntas dengan berbagai target dan hukuman sebagai tindakan mendisiplinkan anak tenyata sebagai seorang guru penulis merasa menyesal karena telah membunuh karakter siswa menghanlangi kodratnya untuk berkembang sesuai bakat dan minat.
Hal petama yang dilakukan penulis dengan memahami karakter siswa dan menetapkan cara belajar sesuai kondisi ,bakat ,dan potensi siswa.
Di masa Pandemi ini penulis akan menerapkan tindakan pemikiran KHD sebagai berikut :
- Siswa yang mengikuti daring diberi pilihan kemudahan dalam penggunaan fitur layanan internet misalnya ada yang memilih mengirim tugas dengan mengupload atau recaman suara ,vidio atau foto tugas.
- Siswa yang tidak memiliki hp mengikuti pembelajaran luring melalui kunjungan guru ke rumah siswa ditentukan setiap 3 minggu sekali tatap muka
- Berkomunikasi dengan orang tua untk sama - sama membimbing siswa
1.
